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后一半则要开始去实践了。

    这一实践，各人的问题也渐渐暴露出来。

    不过喻谷惯会举一反三，出了问题不怕，总结问题再纠正过来就好。

    加上可能和他从前做过的工作有关，他对细节方面的整理对比，资料收集甚至数据分析都还比较在行，倒是形成了一套适合他自己的方式方法来辅助学习。

    转眼两个半月过去，课程进入最后阶段。

    最后这半个月，老师给他们各自分组，要他们自己来完成一部作品。

    这个作品包含作词、编曲、演唱，还要自导自演拍摄MV。歌曲选题、风格不限，唯一要求是必须原创。

    分组上，老爷子也没让他们哥俩好凑一起的胡乱分组，而是将全班所有学员全部铺开，看着不熟的，性格不搭的，喜爱、所擅长的曲风不一样的分为一组。如此，将所有人拼了三个组出来。

    分组完成的第一天，组内所有成员坐在一块儿，全都大眼瞪小眼，完全不知道这个课题作业该如何进行下去。

    汪睿诚其实早就知道会有这么一个课题，也从老早就给老爷子送礼暗示，想和喻谷分在一组，老爷子也是十分沉得住气，送的礼照收，表面看似懂了汪睿诚的暗示，等到了分组那天，却把俩人分别安插在了全然不同的两个组里，甚至汪睿诚所在那个组内，还有一个他打第一天起见了就十分不爽，对方也看他不大顺眼的货色，一度让汪睿诚觉得自己钱白花，礼白送了。

    小组成型第二天，就算众人再不熟，风格再不搭，也不能再继续大眼瞪小眼下去了。一个组内，总要有人牵头先说话。

    喻谷面对这个场合，真的不是那种