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膛似的，没毛病，得想想看是不是中暑了。”

    那女学生受到了夸奖，不由自主地挺直了脊背，颇为自豪的模样。

    周老师抓着粉笔在黑板上写下两个字：中暑。

    “既然是夏天，咱们就先说说这个中暑。”他目光微微往下压，看着学生们，“除了屋子里头的中暑之外，最常见的应该就是夏天出门劳动。碰到中暑病人，我们应该怎么办？首先需要的处理原则是什么？”

    底下的学生活跃起来，中暑的确是农村的常见病多发病，几乎每位赤脚大夫都亲手处理过。

    把人拖到阴凉的地方，通风换气。给人喂人丹十滴水，让人缓过来。这都是常见的处理办法。

    周老师对每一种方案都点头，等到大家七嘴八舌的说完了，他才端正颜色道：“大家刚才说的都是中暑不严重的情况。真正那种热死人的，应该怎么办？”

    有人说赶紧打退烧针，也有人说给挂水，还有人讲赶紧掐人中，让人立刻醒过来。

    周老师脸上的笑容多了些：“这些都是方法，但是大家要抓住关键问题。”

    他没说关键问题是什么，而是又谈起他先前的接诊的那位中暑产妇，“这位女同志就是他们公社赤脚大夫给处理过的，送到县医院的时候，其实情况已经稳定下来了。”

    课堂上的学生立刻交头接耳。哈， 能送到县医院的，肯定是本县的病人啊。

    那这位赤脚大夫，十之**就藏在他们当中。

    侯向群冲余秋挤眉弄眼，还没来得及说什么，讲台上的周医生已经开了口：“这位赤脚大夫的处理方法非常巧妙。就是用冷水浸泡床单，裹住病人，然后电风扇