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个”深有感触，于是我回以微笑。

    没再等上多久，第三节课的学生过来了闹闹吵吵一大群，看年纪是初中生，挤在机房门口换鞋套。陈老师拍了我肩膀两下，应该是叫我别紧张差不多的意思，然后放已经心领神会的我在101，自己去了105。

    学生陆续走进来，挑自己喜欢的位置开机，有些左顾右盼地窃窃私语，还有的向我投来好奇的目光。看了看时间，还没到课表上标的准确时间，学生就大多挑好机器坐好了。回头看了看隔壁机房，人也差不多都坐好了，陈老师站在最前面，两个机房透着中间隔断的玻璃，就好像一整个教室，而我处在这个大教室的中间。

    之后天花板四角的音箱传来响动，是陈哥陈老师在试麦。

    初中学的东西也简单，这节课讲的是PPT的制作方法，我饶有兴趣地坐在101的控制机后面跟着被陈老师控制的屏幕看他讲课。一节课讲的东西也十分简单，后来就到了练习阶段，老师将屏幕的控制权放开，学生自己去实践。

    而我要帮忙的就是这个阶段。

    回头看陈老师下到同学中间去走动，给举手提问的学生解答简单的问题。我也应该……下去走动？我呆呆地看着下面的学生，有几个学生也直直地看着我，似乎在犹豫要不要举手问问题。

    于是我悲剧地自我介绍：“我是你们新来的网管……”

    学生中立刻响起一阵哄笑，还有个调皮的在下面喊网管换台机器，哄笑声又多了一层。

    “有问题不用客气尽管问啊。”我掐着嗓子喊回去。

    看我这货没有生气镇压他们，学生的气氛更热烈了，有好几个