第153章 智子小姐 (第5/7页)

的部分背道而驰。

    就连这项技术的许多关键节点，仔细一想，就发现根本无法自圆其说。

    于是，学徒便不再学习老木匠传授的知识了，而是转头去自己开始研究起技术。

    终于，他的技术突破了老木匠，学徒也最终成为了比老木匠更出色的一位木匠。

    这个寓言故事很短，寓意也很明显。

    但由于其是智子所公布的，所以人类一方对此还是格外的上心，纷纷开始解读这故事中是否还有深层含义。

    尤其是当得知，这个寓言故事是三体世界中学习了人类文化的三体人所编造出的后，人类社会更是大为震惊！

    “三体人非常欣赏人类的文化艺术，在我们的世界中，人类的艺术作品，都在群众中具有不错的反响，我们很喜欢你们的文化，并且在尝试学习9与模仿，在这一点上，人类是我们的老师。”

    智子的这一番话，顿时在人类社会中引起了一阵轩然大波。

    所有人都对人类的文化艺术能够被三体人欣赏而感到欣慰，少部分人则想到了文化输出，大家都认为这是一件极好的事。

    无论是对三体世界而言，还是对人类社会，能够理解对方的文化艺术，并且加之模仿，那么都会为后续两个文明的交流打下基础。

    只不过三体人并未公布云天明的存在，不知道是有所顾虑他现在执政官的身份，还是有其它的打算。

    而同一时间，针对智子的这则寓言故事的不同版本解读也已经被公布，主流思想的答案有两个方向。

    第一，三体人在告诉人类，尽信书不如无书，就算三体人给人类传输了相关技术，人类也应该去不断追寻自我探索，这样两个文明才能同