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少空气进入，让喷进汽缸的燃油密度更大，以便点火；再打开这个电气开关，车里的点火系统就会通电；最后再打开这个马达开关，然后发动机就能顺利启动了。”

    沈老师觉得实践比空口说说重要多了，他自己驾车就是“开”会的，而不是“学”会的；所以沈老师看岑嘉钰似在默诵记忆，马上道：“来，我们换个位置，你坐这驾驶位上来。”

    这么快就上驾驶座？岑嘉钰迟疑着，上面这么多开关，下面还有三个踏板，她还没分辨清楚呐。

    沈老师使用鼓励教学法“来啊，来啊，侬来啊。”看岑嘉钰面露害怕，又安慰她：“侬摸摸才晓得，放开手摸，随便摸，我就在这里！”

    于是岑嘉钰上了司机王座，她这里试试，那里瞧瞧，沈老师很欣赏学生的好奇，一点也不烦地回答各种提问。

    岑嘉钰终于搞清楚了所有开关的功能，唉，开车真是不容易，要同时或者有先有后地cao纵这么多东西，看来也要脑子好使才行。天也行将暮色，这一课就算是圆满结束了吧。

    谁知，沈老师提出了：“你开车跑一跑吧？”

    啊？！岑嘉钰这种考试之前都是认认真真准备，背完所有知识的好学生立马陷入了惊恐：老师，我才翻开第一页啊？你怎么就期末考试了呢？她吓得声音都结巴了：“可，可，可是我不知道怎么开呀？”

    沈老师又使用了鼓励大法：“侬开开就知道了，一开开就会了，我就坐在旁边呢，不要怕！”

    看岑嘉钰还不动，沈老师拔苗助长，拉开风门按钮——岑嘉钰已经把步骤背的很