第二段 (第11/15页)

 这个家伙就是这样的人。痴譳好像听见了流淌在自己体内，被他拼尽全部心力书写的故事在他的心里对他述说：这个人就是这样的，残忍冷血，不可理喻，但是他不可理喻的地方，并不在于他的残忍和冷血。

    “......那你认为你是在履行被众人遗弃的正义吗？”

    “老师，你认为不被多数人认同的正义，不会给多数人带来幸福的正义，也算是正义吗？”

    这是胡说八道吧。

    错误就是错误，犯罪就是犯罪，伤害了学生和孩子当然是犯罪，让罪人受到惩罚就是履行正义。

    但是，这句话却仍然让人如鲠在喉。

    就算痴譳认为这件事是错的，但是其他人呢，那些当事者是怎么想的？要是把这件事放出来让大众审判，要是不利用调整视角的技巧来引导观众的情绪，让大众平等的了解每个当事人背后酸甜苦辣的人生，看到一个个挣扎求生，望子成龙的家庭，那么，到最后，会有多少人选择去牺牲那个无辜的男孩呢。

    一个无聊的电车难题被人反复写这么多年，一个个雷同的选择故事，能被作家们复制粘贴一般的拿来充字数混过截稿期，也不是没有缘由的。如果最后大多数人都选择牺牲那个男孩，只有少数人认为应该“履行正义”的话，少数人的正义，会被认同是正义吗，他们不是会被大多数的人指责为“邪魔外道”吗？

    不是.......真是被这家伙带到阴沟里去了，正义又不是那种能被人擦脂抹粉摆在舞台上的小丑。

    虽然，虽然......

    “你这个人，到底在想什么......”

    如果这个家伙杀人不是为了“邪恶”，也不是为了“正义”，甚至不是像普通的杀人魔一样把人当成