她的1979 第20节 (第6/7页)

这学习资料的用法、亮点详细说来，她越听，一颗心越妥帖。

    这一块钱花得还挺值得。当然到底值不值还是得看学习成果。小年心想。

    接下来的几日，除了正儿八经的上课时间，小年几乎都在钻研这份学习资料。

    数学课，老师讲到一道新题目，在请同学上台讲解时，小年定睛一看，这道题她曾经在那份学习资料上见过，知道两种解法，于是便自信地举起了手。

    老师有些意外。按照以往的情况，对于这种新题，小年是不会举手答题的，没那个本事！

    为了鼓励这个学生，他跳过了同样举起手的曹红药和刘黎。

    “小年，你上来试试做这道题。”

    一屋子的同学都盯着她。

    被这样的视线注视着，小年走上讲台时，脚还有些发软。她下意识地看了陈兰君一眼。后者给了她一个微笑，一双翦水秋瞳似乎在说“一定没问题的”。

    小年于是定了定神，接过老师手中的粉笔，开始按部就班地做题。

    按照学习资料所说，要先分析已知的条件，然后再画辅助线。

    小年深吸一口气，抬起手的粉笔。

    粉笔落在粗糙不平的黑板上，轻微的“嘎吱”响。等粉笔在黑板上的几何体上，画出第一根辅助线时，老师便暗自点头。

    小年余光瞥见老师的神情，心里更加平静，一口作气地把整道题的答案解法工工整整地写了出来。

    写完了，老师笑吟吟地问：“你觉得你答得怎么样？”

    小年摸不着头脑，忐忑道：“唔，应该还行。”