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    而且这门课教的不仅有简体汉字，还有繁体的。

    而这些，正是祖羽最为擅长的。

    新生的第一节 课不会太难，当查尔德在光屏上写出一串“aoeiuü”的拼音字母时，祖羽的心里只剩下一串：“……”

    突然有种自己在读的是小学一年级，不，也可能是幼儿园的感觉是怎么回事？

    这一节课对祖羽来说毫无压力，当查尔德把所有的拼音字母写出来，就要求学生们照着超一遍。

    之前就说过现在学校用的是电子课本，每个学生的桌子上都安装了一台平板一样的终端，打开后可以看到课本的内容也可以拿来做笔记，键盘手写都可以。

    而查尔德教授让他们联系书写，自然是要用手写模式了。

    但查尔德教授在看他们抄写的时候却说：“这次就算了，下次上课你们要带上纸笔，以后我的华夏语课要用书面形式记录笔记，不能什么都依靠终端知道吗？”

    祖羽深以为然，文字还是要写在纸业上才更能看出一个人的水平。

    但其他学生大概是不太能接受这种教育方式，他们以前的作业虽然也是用的书面形式，但不会连课堂笔记都规定了不能用终端的。

    就连瘦弱青年卫华都忍不住悄悄的和祖羽说了一句：“查尔德教授可真严厉，古华夏语可是公认的难写，我到现在都只写简体版的名字，繁体的比划实在是太多了。”

    “卫华”的繁体“衛華”？那确实是够多的。

    祖羽想了想自己的名字，很好，不管繁体简体都是一个样子。

    查尔德教授似乎还觉得自己的话不够震慑，又补充道：“别只是听到有手写就