第160章 (第2/3页)

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    一个不见自然光照的不知名实验室内，幽蓝色的灯光泛着冰冷色调。

    这是促进生物胚胎发育生长的特制光辐射，一般富豪孕育下一代会以此来调制最为适宜的环境，有些生物实验也会用到。

    现在的情况明显是后者。

    灯光下是一个直径1米2左右，装满淡黄色液体的球状玻璃，在那种淡黄色的液体中浸泡，准确来说孕育着一个仿佛心脏又仿佛胚胎的东西，可以看见它微微跳动着。

    好像这是孕育着生命的zigong，淡黄色的是羊水，跳动的是生命…

    而这个生命孕育的过程这时候正被一群人所围观着。

    一群穿着白大褂的年轻人，眼神充满炙热与渴望的看着灯光下的玻璃球…以及其旁边的一个看着有40多岁，面貌庄重，西装革履外面套着白大褂的男人。

    这个人便是我们的老师。

    他向自己所兼职的一个大企业的实验室申请了实验教学，要在这里为大学最后一年，即将毕业的我们上最后一堂最为生动形象的生物课。

    “今天我们不讲那些枯燥的，乏味的，让一些人觉得厌恶，又让另一些人觉得美妙的，人体生命编写工程学，人体基因序列图谱，人体器官神灵学，人体动态波动模型图，人体机械运动的数学模型……等等等人体生物学知识。”

    “这些理论知识，你们这些年已经学的够多了。”

    “这一节课我们回到最初的对于生物这一门课的想象、构建、向往上，或者说是我对此的一些感悟，希望大家在这里能有一些收获。”

    “我最早对生物的理解就是各种各样的动物，以及人。”

    “然后我为什么选择生物，就是小时候总是充满幻想，然后这幻想又被种种影视游戏作品所影响。”