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这自然导致了后来的经济萧条，不过这是后话们暂且不提，最重要的是你如果处在朝鲜民众的角度上来考虑，你是希望和中国一起艰苦奋斗并熬过漫长的WG等待着中国的经济复苏来带动自己的经济发展呢？还是选择跟随一个才大气组的新老板，别管能风光几年，至少先衣食无忧再说？”

    “可……可是……”胖小子结结巴巴的也没有说出答案。

    作为一个已经开始**思考的人，虽然年龄还很小，想法也还很幼稚，但是他也能区分出这之间的区别，这也是国际关系的最直接体现。我到现在都不明白远山的小学为什么开始教授这种十分现实的课外内容，我并不反对让孩子们多接触一些生活中的知识极力支持加大对历史、地理课程的侧重，但有的时候，这些还很幼小的孩子并不能从纷繁复杂的历史文献中找到自己认为最正确的答案，而会给他们人生观与价值观以决定性影响的，除了他们的亲属之外，就属教师的作用最为明显，而在国民历史知识普及程度极其糟糕的现在，老师的看法几乎就会成为这些孩子的看法，所以说教师这个岗位的作用一直以来被人忽略了一个重要的功能，那就是培养孩子们正确看待事物的方法。

    “雨光！你们的老师是不是还告诉你们一天别人欠中国的血债一定会全部偿还的？”

    小胖子眼神坚定地点点头，而这时的贞子则好像什么都没听见一样，无聊的翻看着自己的暑假作业。

    从雨光一直以来的表现上看，他的历史教师一定是位典型的年轻愤青，也是那种总叫嚣着要来个“东京大屠杀”之类的人实我也憧憬着这