第六十四节 全民习武 (第4/6页)

布的教学大纲不过是指导思想，根本就约束不了各个学校，最终每个学校教导出来的学生个性鲜明，充满了差异，这才是符合人的天性的。

    赵泽勇也是这么认为的，因此开始是对这样的武术教学鼎力支持的，可是很快就发现问题了。很多学校都出现了家长和学校的纠纷，因为不少学生因为习武过程中不同程度的受伤了。尽管云南的家长送孩子上学的时候，都交代了老师说，孩子顽皮不行就打，打死不怪学校，可真因为学校的原因导致孩子受伤了，你试试看，他们管不管。

    练武术能把人练受伤？

    赵泽勇不懂这个，跟几个伤了学生的武师交流了一番。

    武师表示自己是按照故老相传的方式来教学生的，当年自己的师傅就是这样教自己的，至于为什么会受伤，武师认为是学生的体质原因。一般的师傅收徒都是要亲自挑选的，不是什么人都收的，所谓的看根骨就是这个意思，师傅都喜欢那些体质更好的，资质优秀的弟子。而现在进行的武术教学完全就是大规模的。批量化的，跟工业生产一般，同样的教育模式放在体质好的人身上没问题，放在天生弱的就要受伤了。

    还是没有一定的教育标准的原因啊。

    赵泽勇想着，心理坚定的认为体育教授武术没有问题，有问题的是教育的方式，可是让这些武夫们去调整教育方法，他们可没这个能力。制定教育计划还是要有专门的人来，这样的人民国没有，可是未必现代就没有啊。

    走访了十几所体校、武校。最