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    大家便心照不宣地装作看不到了。

    反倒是光幕中所言的, 祁元询很感兴趣。

    者, 内容简短且多配图画, 用于给小孩子开蒙启智是最适宜不过了。

    尤其是皇室子弟, 娇生惯养的趋势愈发明显起来, 到那时怎么教人，便是老师要考虑的问题了。

    倒不是祁元询多嘴，只是授业的老师，倒也不是没有不会好好教书、能将一个深厚的道理很浅显地讲明白的好老师在——毕竟用故事将道理，将所述之意寓于言中，这是儒家老祖宗时代便有的基本技能了——可是还有一些大儒，就是爱掉书袋，仿佛不将佶屈聱牙的文字用同样晦涩难懂的意思说出来，便不足以显露他们的水平。

    公允地说，祁元询的二弟汉王，以及堂弟昭德郡侯等人从前厌学，是有道理的。

    彼辈本就不好学习，师长传授课业的时候又学得一知半解，又兼天潢贵胄，无甚压力，最后自然是无心向学了。

    宗室继承法度修改后，诸王王子多有奋起——实在不是这块料的，短时间内，为了名位也稍有振作——可是汉王心在大位，储君名分定下，心态失衡，终于在文学课业上更加不堪了。

    汉王如此，祁元询这个皇太子要去说他什么？能说什么？

    倒是，给小孩子看的书，到时候他做好了，因是皇太子所作，免不了送呈天子面前，天子要如何使用，他也不去多管，他自家的孩子，却是要管好的。

    天子与中宫少年相识，彼此之间情深意笃，后宫未见新人。

    但是，这并不代表着天子后宫只有皇后一人。

    纵然那些女子如同摆设，天子从前在