第310章 (第2/3页)

, 跟别人好像没办法比，要不要申请去教一年级，免得耽误了孩子们？”

    “后山还有枫树，我怎么不知道？这十年我都瞎了吗？”

    眼看气氛不对，爱洛赶紧用白绵纸将画包起来, 喊来粗使嬷嬷送上马车，提前?回家，免得?惊动更多人，把她的办公室当成展室参观。

    干完私活儿，任务进度达到?三?分之一，爱洛的焦虑缓解了许多, 在看待描绘校园建筑的学生作品时，不时会有新感受。

    在十二月初报送最?终作品时, 她发现?了一张十分独特的线描稿。

    一问之下，才知道这个女孩儿一直没想好画什么，拖来拖去时间不够了, 无奈只能将草稿图交上来。

    和其他学生的成品画不同, 这张图使用?了接近立体透视的画法, 甚至标出了阴影和光照的面积角度, 除了过于简单和直白, 很有写?实的趋势。

    爱洛思考片刻，将这份画稿放了进去。

    在一片爱与希望之中, 这样一张冷硬的线稿或许能够提醒人们，几何思维的原始构图, 是当下绘画的基础和方向。

    绘画组筛选，评委会确认，家长参与，校长和联展组委会申请额外参赛名额等等，这一切都跟爱洛没关系，

    她只管按照尺寸和内容考虑哪些画将来要放在一起?，现?在展馆还没有空出来，整体的排列布局不着急。

    12月15号左右进场，绘画组至少一半的人都会提前?去兰敦，等到?23号结果揭晓才回来。

    可12月20号冬季上学期就结束了。

    “我真是太努力了。”

    最?终参赛作品被打包送走，在听南希安排联展的行程时，爱洛突然发现?，她的冬假少了好几天。

    幸好圣诞临近，可以画肖像了