第六十三节 把精英教育进行到底 (第4/4页)

要做的就是把这种制度坚持下去，把精英教育进行到底。尽管毕业人数稀少，每年文科为主的云南大学人数还不到两千人，而今年第一批毕业的昆明理工大学毕业生数量还不足三百。但是赵泽勇坚信，云南大学的毕业生都拥有自己思考的能力，能够对各种人文科学提出自己的看法，甚至对此进行研究，而昆明理工的大学生一毕业就有能力进行工程师的工作。

    当然赵泽勇也反思了自己教育制度的缺点，上次刺杀就是契机，让他了解到，填鸭式的教育必然存在僵化的一面，在大量培养出知识量充沛的学生的同时，也造成了学生心理方面的压抑。在加上中国传统的对知识的尊重，家长极为重视子女的学习，更加对学生心理造成了压力，导致很多学生心理不健康或者亚健康。

    针对这点，赵泽勇并没有自己去探索，他不是一个教育专家，弄出了一个精英教育也是误打误撞和机缘使然，是各种现有条件合力产生的结果。但是要对其进行调整，没有高屋建瓴的专业素质是很难的。赵泽勇是一个很有自知之明的人，他去求助于专家。

    在现代找到了几个教育和心理专家，假称自己是一个学校的校长，诉说了自己很多学生心理压力大的情况，付出了一笔咨询费后，结合几个专家的意见，赵泽勇认定发展体育可以改善学生的心理压制情况。体育不但能够锻炼一个健康的身体，竞技精神还能带来一个阳光的心态。

    于是一个提倡体育教育的规划就在去年开始施行了。

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